香港中文大學（深圳）金融學理學碩士專案特開設當代中國金融問題與挑戰特色課程。該課程聘請多名就職於金融機構的業界導師，結合自身多年教育及實踐經驗，根據當下熱點話題，緊跟時代、緊貼時事，培養學生的實踐能力。

FIN6108課程旨在拓展學生視野，並加深其對中國金融發展現存問題的認知和理解。課程重點強調基於大量現實金融案例的市場實踐性，而不僅僅局限於理論知識的學習。

學生會以小組形式，在各位導師的指導下，結合中國金融經濟相關熱點問題完成高質量的專案研究。通過提供這種理論結合實踐的研究方法，該課程能夠幫助學生更新對國內前沿的金融市場及投資管理的認知。

業界導師

時間：2020.11.29（周日）

課題：《數字經濟現狀與展望》

PROFILE

鄭磊 先生

寶新金融首席經濟學家、香港國際新經濟研究院副院長

課堂小結

（圖為鄭磊老師課堂授課中）

鄭磊博士以自上而下的授課邏輯，從宏觀數字產業到數位化戰略轉型案例，為同學們介紹了數字經濟的現狀與發展，並且從一名教師的角度表達了對同學們專業素質培養的建議以及激勵。

首先，鄭博士從宏觀角度介紹了數字經濟的概念和衡量指標，指出數字經濟已成為中國跨入依靠創新的高質量發展並實現彎道超車的重要行業。同時闡述了數字經濟基礎建設的重要性以及中國數字經濟的初級目標。

隨後，鄭博士從四大維度（數字產業化、產業數位化、數據資產化以及數位化治理）詳細解剖數字經濟產業，分析各大維度所處現狀以及發展機會。

最後，鄭博士細緻地為大家講訴了華為數字化戰略轉型案例，表達了對中國數字經濟發展機遇的信心。

—金融學理學碩士專案學生吳典校

首先，鄭老師介紹了數字經濟在各國的發展情況。在發達國家，數字經濟占GDP比重、對GDP增長貢獻均較大；中國從2020年進入數字經濟時代，數字經濟在未來經濟發展中將佔有重要地位。

隨後，鄭老師解讀了各國三大產業的數位化轉型進展情況。數位化轉型要打造良好的基礎建設，包括新一代ICT技術所需的基礎設施，組織形態的轉型，數位化人才的培養以及數字法幣等。

另外，鄭老師還從數字產業化、產業數位化、數據資產化和數字化治理四個維度剖析了數字經濟。其中，產業數位化舉了工業互聯網的例子來講解，數位化治理則分析了華為、美的數位化戰略轉型案例。

—金融學理學碩士專案學生葉鑄

學生感想-1

鄭磊教授深入淺出地給我們介紹了數字經濟現狀與展望的相關內容。先是對數字經濟與傳統經濟進行對比，再對數字經濟的基礎建設包括ICT產業、服務業、工業、農業等進行現狀分析，接著展開介紹數字經濟四個維度（數字產業化、產業數位化、數據資產化、數位化治理），每個維度都用了詳盡的資料、典型的案例（國內外）支撐，並指明了國內發展路徑與發展前景。 

老師指出工業互聯網在中國發展路徑存在以下幾個特徵：

01  消費互聯網在國內發展較成熟，由C端(用戶端)出發, 將為消費者提供服務的廠商連接起來。

02  從連接消費場景下的人到連接工作場景下的人, 從而把數字連接擴展到為消費者提供產品和服務的各個環節，這是中國互聯網基於稟賦和比較優勢的產業互聯網發展路徑。

03  國內幾大互聯網公司都紛紛開始“2B” 的佈局。

04  根據工業和資訊化部最新統計，中國具有一定行業和區域影響力的工業互聯網平臺數超過50家，重點平臺平均連接的設備數量達到了59萬臺（距離1平方公里連接百萬臺的目標很遠）。

—金融學理學碩士專案學生陳靜

學生感想-2

鄭磊老師從數字經濟的概念、結構、發展現狀、發展趨勢等多維度為我們講授數字經濟的相關知識。講座上，鄭老師以大數據、5G、AR/VR、區塊鏈為切入點，著眼於政策、平臺、生態、市場、人才等維度，從數據中心建設到文娛、呼叫、金融、汽車等業態的聯動發展，運用諸多數據、案例，並結合自身工作實踐對數字經濟的內涵與應用作了全面、系統的闡述。授課的內容深化了我們對數字經濟的認識，啟發了大家對發展數字經濟的思考。

—金融學理學碩士專案學生鄭燕惠

學生感想-3

通過老師深入淺出的講解，我對數字經濟有了全面而深入的瞭解。數字經濟不再是以前的一個模糊的概念，它是以數位化的知識和資訊為關鍵生產要素，以數字技術創新為核心驅動力，以現代資訊網絡為重要載體，為效率提升和經濟結構優化提供重要推動力的一系列經濟活動。另外，我也對當前全球和中國數字經濟的發展狀況、未來數字經濟的發展趨勢和發展路徑有了進一步的瞭解。在數字經濟的背景下，無論是個人、企業還是國家的命運，既要靠自我奮鬥，也要考慮數字經濟背景下歷史的進程。

—金融學理學碩士專案學生李正大